馬云公益基金會首次舉辦校長領(lǐng)導力論壇，馬云在現(xiàn)場表示：“中國有 20 萬鄉(xiāng)村校長，至少能影響 6000 萬孩子的未來，102 年前，魯迅先生說‘救救孩子’，今天我們想呼吁‘幫幫校長’!”

　　“我認為今天的教育，校長是關(guān)鍵，國家的未來是要看孩子，孩子的未來要看教育，而教育的關(guān)鍵在于中小學校，中小學的關(guān)鍵在于校長。”馬云說。

　　一個校長的一天到底有多忙?完全不亞于一個 CEO。來自全國的 60 多個鄉(xiāng)村學校校長和城市名校長紛紛談起了自己的日常：不僅要給學生上課，還要懂管理，懂財務(wù)，懂心理，懂營養(yǎng)……但中國從來沒有一所校長學校教人當校長。

　　海南鄉(xiāng)村校長包瑞在現(xiàn)場談起自己做校長的困難，感覺自己似乎每一天都在處理學校大量的賬務(wù)，“就是簽字，簽不完的字”，感覺“比馬云還忙”。青海鄉(xiāng)村校長班瑪多杰經(jīng)常要在高原上騎馬家訪，早上 6 點半出發(fā)，4、5 個小時才到牧民家，凌晨 2 點左右才能返回學校。

　　馬云用自己的創(chuàng)業(yè)打比方，認為校長不一定是勞模，因為這遠遠不夠，而是一個學校的 CEO、企業(yè)家，校長的領(lǐng)導力非常重要。這意味著校長不僅要為學生的全面發(fā)展負責，更要對老師負責，讓老師看到前途和希望。

　　如何像當 CEO 一樣當校長?馬云的建議是，要看到其他人沒有看到的問題，并且把問題解決掉。他同時講到運營學校的重要性，何為“運”?就是機制，激發(fā)人不斷往前。“營”就是運營好資源，有規(guī)劃、有思路、有方法，那么一個好的學校就像好企業(yè)一樣，一定有活力、有干勁、有成長。

　　除了領(lǐng)導力，馬云還認為校長應(yīng)該要具備未來觀、全球觀、全局觀，要看到未來二十年、三十年，還要有全球的眼光，全局的眼光，“不是去灌輸多少知識到學生的腦袋，而是讓孩子充滿好奇、充滿想象力，不會害怕未來。”
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